En el aula se viven diversas experiencias, cada día es un nuevo reto, una nueva aventura a l que se enfrentan los alumnos y por supuesto el maestros, no todos los días los alumnos actúan de la misma manera; es decir hay veces que llegan con ganas de trabajar, y otras veces los alumnos llegan desgastados, sin ganas de trabajar, incluso a nosotros suele pasarnos, pero la estrategia es lograr que los alumnos mantengan el interés por la clase y lo que van a conocer.

De acuerdo a nuestro bloque V, comenzamos a ver acerca de los poemas, y lo que a su vez lo compone, como el verso, la rima, el sentimiento, etc. de las características que debe llevar para  hacer de las palabras simple un hermoso poema.

Pero pensar en palabras que rimen resulta ser fácil para nosotros los docente, sin embargo a los niños se les dificultan buscar palabras que se relacionen y rimen. Hoy al ver este tema los alumnos, manifestaron algunas dudas, no falto el que lloro porque no podía hacerlo, posteriormente de mostrar algunos ejemplos los alumnos lograron comprenderlo, aunque si llevo su tiempo, ya que usan palabras con terminación parecida, que al momento de leerlas en realidad no riman, lo importante de esto, es que los alumnos exploren y se diviertan, que ellos mismo vayan encontrando palabras que resulten ser ideales para ser poesías.

Después de varios intentos y ejemplos los estudiantes pudieron entender de lo que implica el poema.